من أصعب المواقف وأحلكها أن تتخلي عنك بلادك في وقت أنت في أمس الحاجة إليها ، وليس يقدر صعوبة هذا الموقف إلا من عايشه وشاهده عيانا .
وتخلي الدولة أو إخلالها بالوظائف الموكلة إليها خاصة في هذه الفترةأصبح أمرا عاديا لا يثير جلبة ولا يستحق رد فعلا لكثرة ما يتكرر .
لكن أن يتعلق بفئة هشة ضعيفة غريبة يعتورها النقص وتواجهها صعوبات جمة قد تعيقها عن تحقيق طموحها المنشود فهذا يستحق منا جميعا لفت الإنتباه إليه .
يقال إن الفقر في الوطن غربة فكيف إذا كان في الغربة ، حينها تكون الغربة مزدوجة تتضمن في حيثياتها أكدارا عدة تحيل إلي البؤس ومن ثم لليأس لمن يحب أن يكون أعلي مقاما من هذا .
إننا أمام وأد لقدرات طور التكون نحن في أمس الحاجة إليها ولن نملك إليها سبيلا حين نحتاجها وقد ضيعناها في وقت كانت رطبة وكانت إقامة عودها من أسهل الأشياء .
من جديد نضيع المليارات في الزيارات الكرنفالية الإستعراضية التي لا طائل من وراءها ونترك مستقبل أجيال عديدة في مهب الريح .
تشكل مجالس للمشاورات حول الشباب ، ويعرض عن أحقهم بالمشاورات .
لعلنا لا ننسي أنه في هذه السنة المسماة بالتعليم يتم حرمان المئات من الطلبة من المنح التي هي حق قائم لهم .
هل يستحق هؤلاء الطلبة هذا المصير ؟
هم شباب تفوقوا واجتهدوا في دراستهم واستحقوا عن جدارة المنح ، وتغربوا عن الوطن وفارقوا الأحبة من أجل أن ينهلوا علوما تساهم في تقدم بلدهم ونيله مركزا مرموقا بين البلدان .
وإذا به يوجه له طعنة في الظهر ويضاعف العقبات والعراقيل أمام تحصيلهم العلمي ، تتكرر المأساة دائما وفي كل البلدان : تحاصر السفارات الموريتانية من قبل الطلاب المحرومين من المنح .
حان لهذا المسلسل التراجيدي أن ينتهي ويولي ليدع الطلاب لمسيرتهم التحصيلية أن تكون دولتهم عونا لهم لاعدوا لهم .
ولو كان الطلبة الموريتانيون يمثلون ثلمة في شرف بلدهم لكان للنظام الحق في قطع المنح ، لكنهم يمثلون صفحة مشرقة ويمثلون البلد أحسن تمثيلا علي كل الأصعدة من تفوق دراسي إلي التزام أخلاقي واستقامة شرعية .
إذا لم يقع موقعه هذا التصرف الروتيني من النظام وحق لهؤلاء الطلبة أن يجدوا ما يعينهم علي دراستهم